Academic Writing

Description du cours

Bienvenue dans "REDAC - Planifier, mettre en texte et réviser un écrit universitaire", un outil pédagogique en ligne conçu spécialement pour accompagner les étudiant·es dans la rédaction de leurs travaux universitaires. Ce parcours d’auto-apprentissage vous guide à travers les trois étapes clés du processus d’écriture : planifier, mettre en texte et réviser. Plus qu’un simple recueil de conseils, il propose une démarche intégrée et progressive pour développer vos compétences rédactionnelles de manière structurée. 


Ce que vous apprendrez

Au fil de cette formation (qui vous prendra 11 à 13 heures en moyenne), vous allez progresser dans trois dimensions essentielles de l’écriture académique :  
  • Planifier : apprendre à rassembler, sélectionner et organiser des idées et des matériaux afin de construire un plan clair et cohérent.
  • Mettre en texte : s'exercer à rédiger avec précision et fluidité, en soignant le style, la structure des phrases, la cohérence des paragraphes et l’utilisation appropriée des connecteurs.
  • Réviser : développer une méthode de relecture efficace pour améliorer vos textes, corriger les erreurs, affiner le vocabulaire et vérifier la solidité de l’argumentation.
Chaque module combine vidéos théoriques, exercices pratiques, témoignages d’étudiant·es et conseils de professeur·es. Vous serez ainsi amené·e à réfléchir sur vos propres pratiques d’écriture, à identifier vos points forts et vos difficultés, et à progresser pas à pas grâce à un journal d’apprentissage personnel.

Sur l'enseignant·e(s)

Cet outil s’inscrit dans la continuité de la thèse de Gervaise Picron (Titre : Développement de la compétence rédactionnelle à l'université. Analyse linguistique des stades évolutifs et proposition d'un modèle explicatif), dirigée par Anne Catherine Simon et Magali Paquot à l’UCLouvain (Belgique). De ces recherches est née l’idée de créer un dispositif accessible aux étudiant·es, répondant à un constat clair : si de nombreuses ressources existent déjà, elles traitent souvent séparément les différents aspects de la rédaction académique. Ici, nous proposons au contraire une approche complète et intégrée, pensée pour accompagner toutes les étapes de l’écriture universitaire. 

La réalisation du projet a été rendue possible grâce au soutien du Fonds de développement pédagogique (FDP) et à la collaboration d’une équipe rassemblant Magali Paquot, Anne Catherine Simon, Aline Smeesters, Gervaise Picron, Cyril Liénardy et Aline Colau. Ensemble, nous avons voulu mettre à disposition un outil concret et durable pour améliorer la compétence rédactionnelle des étudiant·es.

French
Anyone
Longlife
Sur inscription
Comment citer ce document :
REDAC - Planifier, mettre en texte et réviser un écrit universitaire - Liénardy, C., Colau, A., Picron, G., Simon, A.C., Smeesters, A., & Paquot, M. - https://openmoodle.uclouvain.be/blocks/cblue_catalogue/details.php?courseid=257 - CC BY - 2026-2027
En apprendre plus sur l'Open Education