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LLL_Activation pédagogique_1
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1.1 Qu'entend-on par pédagogie active ?
1.2 Et si on parlait d'activation pédagogique ?
2.1 Donner du sens à l'activité d'apprentissage
2.2 Développer le sentiment de compétence dans l'activité
2.3 Aider les personnes apprenantes à prendre confiance
2.4 Donner le pouvoir d'action aux personnes apprenantes
3.1 Guider les personnes apprenantes vers un apprentissage en profondeur
3.2 Favoriser l'engagement cognitif sur base du modèle ICAP
3.3 Les 4 modes d'engagement cognitif du modèle ICAP
3.4 Évaluer le mode d'engagement cognitif souhaité
3.5 Exemples de consignes pour favoriser l'engagement cognitif
4.1 Favoriser l'apprentissage à travers le conflit sociocognitif
4.2 Des interactions constructives pour un apprentissage profond
4.3 Pistes d'actions concrètes pour les enseignant·es
4.4 Permettre des interactions constructives avec les techniques de rétroaction en classe (TRC)
4.5 À vous de jouer : présentez-nous vos retours d'expérience
Ressources et références complémentaires
